Željka Ćaleta Car

Antonija Mamužić

Poticati ekološki odgoj u školi važno je jer učenici razvijaju svjesnost o ekološkim problemima kao što su zagađenje, klimatske promjene, gubitak bioraznolikosti i održivo korištenje resursa. To im pomaže shvatiti kako njihove akcije mogu utjecati na planet. Kroz ekološki odgoj, učenici uče kako se odgovorno ponašati prema okolišu. Ovo uključuje smanjenje otpada, recikliranje, štednju energije i vode. Razvijanje ekološke svijesti i ponašanja u mladosti može dovesti do usvajanja održivih životnih navika koje traju cijeli život. To može imati pozitivan utjecaj na društvo i okoliš u budućnosti.Učenici razvijaju vještine kritičkog razmišljanja kada istražuju složene ekološke probleme i traže rješenja. Edukacija o ekologiji priprema učenike za budućnost u kojoj će održivi razvoj biti ključan. Oni će biti bolje pripremljeni za rad u sektorima koji zahtijevaju ekološku svijest i održive prakse.
Ovdje su navedeni primjeri kako razvijamo ekološku svijest u Katoličkoj osnovnoj školi.

Gotov materijal

Poticanje ekološkog odgoja u razrednoj nastavi

ekoloski-odgoj

MLADEN PLAZIBAT

Željka Novak

Ivana Bišćan

Darija Mesarić

Ova zbirka skripti nastala je u sklopu projekta “Kreativnost za budućnost” s ciljem pružanja podrške učenicima i mentorima u izvođenju kreativnih radionica. Skripte su osmišljene kao praktični vodiči koji kroz detaljne upute, primjere i zadatke omogućuju učenicima razvoj vještina u područjima kaligrafije, kozmetičke kemije i 3D modeliranja.

Skripte

kreativnost-za-buduc

Tomo Horvat

Projekt Hrvatskog školskog sportskog saveza koji se odvijao u OŠ Novi Marof

Projekt Sportski praznici

sportski-praznici

Aktivnosti navedene i opisane u materijalu fleksibilne seu te se mogu provoditi pojedinačno ili kao cjelina, ovisno o ciljevima sata i potrebama učenika.

Doroteja Vojedilov

Ági Enyedi

Ovaj materijal nastao je kao rezultat sudjelovanja u strukturiranom Erasmus+ tečaju Transformational Leadership i usmjeren je na razvoj aktivnog slušanja, samosvijesti, međusobnog razumijevanja i konstruktivnog rješavanja sukoba kod učenika. Materijal uključuje niz interaktivnih aktivnosti, refleksivnih zadataka i primjera dobre prakse koji potiču otvorenu komunikaciju, empatiju i osobni rast. Materijal je primjenjiv u radu s učenicima osnovnoškolske dobi, ali se aktivnosti mogu prilagoditi i starijim učenicima. Nastavnici ga mogu koristiti na satovima razrednika, u sklopu građanskog odgoja, tijekom preventivnih i razvojnih programa, na radionicama, projektima i Erasmus+ aktivnostima, kao poticaj za refleksiju, grupni rad i raspravu. Aktivnosti su fleksibilne i mogu se provoditi pojedinačno ili kao cjelina, ovisno o ciljevima sata i potrebama učenika.
Materijal je praktičan, primjenjiv i usmjeren na učenika, a naglasak stavlja na slušanje s ciljem razumijevanja, a ne odgovaranja, čime se učenike potiče na razvoj emocionalne pismenosti i kvalitetnijih odnosa u razredu.

Slušanjem do razumijevanja i razvoja

slusanje-razumijeva

Nevena Lenđel

Posteri koji objašnjavaju dobrobiti zagrljaja. Na posterima se nalaze poveznice pomoću kojih je moguće drugoj osobi poslati virtualni zagrljaj i poveznica na listić na kojemu su savjeti kako dati podršku podršku drugoj osobi (osim zagrljajem).

Obilježavanje Međunarodnog dana zagrljaja

zagrljaj

Vanesa Jurić

Što treba znati prije početka vježbanja? Koliko je važno redovito vježbanje, kakvu obuću i odjeću odabrati za trening, kako disati za vrijeme treninga, na koji način izvoditi vježbe, treba li unositi dovoljno tekućine dok vježbamo, je li važno zagrijavanje na početku i istezanje na kraju treninga, treba li jesti prije treninga. Sve su to pitanja na koja je važno znati odgovore, da bi nam treniranje bilo ugodnije, i da bi postigli najbolje rezultate.

Što treba znati prije početka vježbanja

sto-treba-znati-prij

Ljerka Vugerniček Surla

Administrator 

Kroz radionicu učenici prepoznaju svoje emocije. Nauče tehnike opuštanja i smirivanja, te razvijaju samoregulaciju i emocionalnu pismenost.

Nastavnička priprema

Radionica " Moje misli su poput oblaka"

radionica-mentalno

Tatjana Šijaković Katarinček

Gabriela Golubić

Opis:
Kroz razgovor, igru i kratke aktivnosti učenici uče kako prepoznati svoje osjećaje, brinuti o sebi i potražiti pomoć kada im je teško. Radionica potiče razvoj emocionalne pismenosti, empatije i pozitivne slike o sebi, a namijenjena je učenicima razredne nastave. U prilogu je pezentacija i nastavni listić.

Brinem o sebi – moje mentalno zdravlje

brinem-o-sebi-moje

Valentina Kukas

Povodom obilježavanja Svjetskog dana mentalnog zdravlja učenici pod vodstvom razrednika/ce mogu koristiti praktične kartice osmišljene za sustavno poticanje i razvoj emocionalnih vještina kod učenika te samostalno izraditi loptice za opuštanje koje će koristiti tijekom nastave. Glavni cilj aktivnosti je razvijati emocionalnu pismenost učenika te time razvijati samosvijest, samokontrolu te vještine za dobre socijalne odnose.

Sat razrednika_Mentalno zdravlje_Emocije

sat-razrednika-menta

Anamarija Didović Batinić

Filmska kritika nastala u sklopu četverodnevnog  Masterclassa portala Vrti svoj film u srpnju 2023.

ČLANAK: Kritički prikaz animiranog filma "Otac" ; Asparuh Petrov | Dim Jagodin | Moritz Mayerhofer | Rosita Raleva | Veljko Popović Scenarij: Ivan Bogdanov

Zdravlje